Ученье идет все дальше и дальше.
Нельзя мыслить об эволюции, если неизвестны отправные причины и достижимая цель.



Переживание понимания есть мудрость; попытка же удержать это понимание, передать его в словах, есть знание.
Можно было убедиться, что даже присутствие одного предмета могло вносить особую вибрацию.